假若只注重側(cè)重下降本錢和規(guī)模經(jīng)濟的處置辦法，就會構(gòu)成效能質(zhì)量下降，員工士氣丟棄，招致獲利下降等。高職學(xué)校食堂歸于帶公益性的效能實體，因此，在高職學(xué)校食堂處置中，效能質(zhì)量處置更是不可或缺的重要一環(huán)。加強高職學(xué)校食堂效能質(zhì)量處置有利于規(guī)則運營思維，正確處置經(jīng)濟效益和社會效益的之間的聯(lián)絡(luò)；有利于食堂處置現(xiàn)代化，完善食堂基礎(chǔ)設(shè)施；有利于加強食堂民主處置，充分發(fā)揮廣大員工的主人翁作用。跋涉高職學(xué)校食堂效能質(zhì)量可從以下幾個具體方面實施：

(1)加強練習(xí)，悉數(shù)跋涉員工實質(zhì)。人力資源是現(xiàn)代公司中最重要的資源。食堂員工的作業(yè)實質(zhì)是挑選高職學(xué)校食堂能否跋涉處置質(zhì)量的關(guān)健問題之一。守時地對員工進行業(yè)務(wù)技能和效能水平練習(xí)，不斷跋涉員工的作業(yè)概括實質(zhì)，使員工在思維上充分認(rèn)識效能質(zhì)量的重要性，才調(diào)有用地實施效能質(zhì)量處置。

(2)曉得學(xué)生需求，清晰效能質(zhì)量政策。將效能質(zhì)量作為量化社會效益的重要查核政策，是清晰效能質(zhì)量政策的有用辦法。清晰了效能質(zhì)量政策，能煽動食堂從學(xué)生需求啟航，不斷跋涉食堂效能質(zhì)量，尋求較好的社會效益然后獲得較高的經(jīng)濟效益。

(3)完善效能處置準(zhǔn)則，煽動員工盲目跋涉效能質(zhì)量。通過效能處置準(zhǔn)則和煽動辦法，使每個員工用淺笑、著裝、禮貌用語換得尊敬和酬謝。

(4)極力立異，拓荒運營思路。學(xué)生的需求就是食堂作業(yè)的方向，我們不能停留在一日三餐，饅頭米飯的老運營思路上。如不斷豐富和更新花色品種，延伸學(xué)生就餐時辰等等，不僅能滿足學(xué)生需求，也能增加食堂的營業(yè)額。

(5)與學(xué)生進行有用溝通。

食堂運營者和員工盲目主動找學(xué)生進行溝通，守時組織座談會，以勤工儉學(xué)的辦法組織學(xué)生參與食堂勞動等等行動，能及時化解學(xué)生與食堂之間的敵視，加深學(xué)生與食堂之間的相互曉得和信任，使食堂管理質(zhì)量走上改進、跋涉、再改進、再跋涉的良性循環(huán)的作業(yè)軌道。由學(xué)生自己來組織滿足率問卷調(diào)查，守時、不守時檢查、監(jiān)督食堂的安全衛(wèi)生狀況和財務(wù)狀況，都能使學(xué)生感受到自己既是消費者又是處置者，懂得搞好食堂處置也是自己應(yīng)盡的責(zé)任。有用溝通對跋涉學(xué)校食堂管理質(zhì)量和維護學(xué)校安穩(wěn)有著非常重要的意義。