一方面是進行學校飯?zhí)梦幕�建設的學校數(shù)量少。雖然我國絕大部分學校建立了后勤集團或后勤公司，并實行財務獨立核算和企業(yè)化運作，但真正進行相關企業(yè)文化建設的并不多。另一方面，部分學校有進行學校飯?zhí)梦幕�建設，但內(nèi)容分散而不全面。要么側(cè)重于企業(yè)精神的提煉，要么側(cè)重于企業(yè)宗旨的塑造，要么側(cè)重于企業(yè)制度的完善，要么側(cè)重于經(jīng)營理念和發(fā)展目標。此外，不少學校對飯?zhí)贸邪?/a>文化建設在學校飯?zhí)梦幕�的�?nèi)涵、外延和影響、作用等方面存在認識誤區(qū)，有的甚至認為飯?zhí)梦幕�建設沒有意義。只有少數(shù)學校對飯?zhí)梦幕�認識深刻，建設內(nèi)容豐富而卓有成效�？傮w而言，我國大部分學校飯?zhí)糜兄�明確的價值觀念，但由于員工觀念落后等原因半數(shù)學校沒有很好地落實。